How to help migrant children

Hoja de trabajo

Elementos visuales

Elemento visual	Información que aporta
Título	A partir del título se puede observar que trata de un artículo que habla sobre niños migrantes y como ayudarlos
Epígrafe	Reitera que la autora es migrante y especialista de lenguaje oral de un centro de educación
Fechas	Enero-Febrero 1976
Lugares	Florida
Nombres de personas	Ida Brownlee Bragdon quien es la autora del texto
Tipografías	Se utiliza letra cursiva para enfatizar algunas ideas del autor
Viñetas	Utiliza las viñetas para señalar los ejes temáticos que va a abordar a lo largo del texto
Números cardinales	Para los últimos dos ejes enlista las fortalezas de estos niños y da algunas recomendaciones para con ellos
Números ordinales	En el primer eje temático utiliza números ordinales para señalar los diferentes tipos de máscaras
Fuente	Revista “Today’s Education”

Cognados

Cognado	Significado	Cognado	Significado
Migrant	Migrante	Social	Social
Atmosphere	Atmósfera	Economic	Económico
Motivation	Motivación	Comprehension	Comprensión
Situation	Situación	Instruction	Instrucción
Dialect	Dialecto	Cognitive	Cognitivo

Sustantivos

Enlista por lo menos 10 de los sustantivos que encontraste e indica la razón por la cual podemos decir, sin lugar a dudas, que se trata de sustantivos.

Renglón	Sustantivo	Marcador
10. How do we identify these masks…	mask	El sustantivo va después de un adjetivo demostrativo
30. The child may be a product…	Child, product	The, a, an se usan solo con sustantivos
91. Intelligence tests…	Tests	El sustantivo se coloca después de un adjetivo calificativo
112. Their aspirations will be…	Aspirations	El sustantivo va después de un adjetivo posesivo
167. …not suffer at home	Home	El sustantivo se coloca después de una preposición
182. The school’s task	School’s	El sustantivo indica posesión de algo
188. They want an education	Education	The, a, an se usan solo con sustantivos
204. Their beliefs, values and behavior	Beliefs, values, behavior	El sustantivo se coloca después de una adjetivo posesivo, en el caso de behavior va después de la preposición
244. …new ideas	Ideas	El sustantivo se coloca después de un adjetivo calificativo

Elementos referenciales

En los textos, a menudo, encontramos palabras que hacen referencia a alguien o algo mencionado previamente en el texto. Algunas ocasiones, incluso sirven para sustituir a ese o eso mencionado entes. Son una suerte de hilos que mantienen unido (cohesionado) el texto. Por lo tanto, su adecuada comprensión en muy importante para la óptima comprensión de un texto. Para una visión un poco más explicativa, revisa los documentos “referencia contextual” y “tabla de elementos referenciales”, también adjuntos

Renglón	Elemento referencial	Refiere o sustituye a
I	“I”	El autor
5	“they”	Niños migrantes
6	“This challenge”	El reto de levantarles la máscara
10	“we”	Refiere a las demás personas, se incluye a ella misma y a los lectores, trabajando en conjunto
10	“these masks”	Las máscaras que se colocan esos niños
11	“their origins”	El origen de esos niños
15	“them”	Niños migrantes
36	“they”	Los padres
51	“this mask”	La máscara de hostilidad y agresividad
61	“they”	Niños que respondieron el test (P. personal)
62	“themselves”	Niños que respondieron el test
63	“them”	Niños que respondieron el test (P. complementario)
65	“him”	El niño más pequeño que comenzó la pelea
69	“This anxiety”	La ansiedad generada por la máscara de hostilidad
74	“This”	La máscara del blanco de las miradas
87	“This”	La máscara de la ignorancia
87	“itself”	La mascara de la ignorancia (P. complementario)
96	“they”	Niños evaluados
102	“them”	Niños
103	“they”	Niños
105	“their aspirations”	Las aspiraciones de estos niños
120	“they”	Niños (P. Personal)
120	“them”	Niños (P. complementario)

Organizador gráfico

Los mapas mentales son un ejemplo de organizador gráfico muy eficiente. La práctica continua de diagramación mental ha probado se una herramienta de aprendizaje muy útil. En base a lo que has aprendido del texto “How to help migrant children”, elabora un organizador gráfico (v. gr. Mapa conceptual, cuadro sinóptico, mapa mental, etc.), en el cual organices y explique la información contenida el en texto.